小葫芦，大世界

——非遗文化艺术工作室简讯（ 十二 ）

艺术设计学院第二课堂非遗文化艺术工作室于9月24—26日，继续开展第二课堂教学活动。

24日下午，翟老师首先围绕“葫芦烙画—石榴”这一主题对石榴的寓意进行讲解，她提到石榴在我国传统文化意识当中是吉祥、吉利的意思，寓意多子多福，石榴的颜色也十分鲜艳，寓意红红火火，象征着生活和事业蒸蒸日上。

接着，翟老师从构图、走线及上色等几方面进行清晰明确的讲解，并着重强调石榴在葫芦上进行实践表现时的两个要点：一是在走线时叶子的线条可以稍微细一些，要准确把握温度在葫芦上带来的变化，进行阴影的绘制；二是在石榴的上色过程中，要突出石榴的立体感，还有整幅画的颜色对比，叶子的颜色要比石榴的颜色深。

25日上午，翟老师又进行了“寿桃”的绘制。寿桃原本在神话故事中是指可以使人延年益寿的桃子。后来，人们以鲜桃、用面做的桃子或是画出来的桃子祝寿，这种桃子也被称为“寿桃”。由于桃子的寓意较好，所以流行在老人过生日时候以礼物赠送，象征对老人美好生活的祝福或是对老人的敬意，这是中华民族几千年来流传并继承和发扬的一种传统美德。绘制寿桃时，最出彩的地方是寿桃的形态。在葫芦烙画时，则要注意颜色的对比。突出桃子的立体感，还有整幅画的颜色对比，在给桃子上色时，一般桃子尖部分的颜色要深，叶子颜色更深，因为叶子的固有色较深。需要在绿色和深绿色间仔细区分层次，烙笔笔头的温度在葫芦表面深浅的笔痕，就是画面黑白互补的形式美体现，让小葫芦在有限的空间产生纵深视觉感，体现出多样化、现代感和创新性等特点。

26日，针对前两天同学们的绘画练习，翟老师运用自己多年的实践经验，结合课堂教学中的重难点再次强调葫芦烙画实践环节的相应技法。要求学生按时按量把相应的实践作品及时发送到微信课堂群里，针对不同作品的问题，进行细致耐心的分析和指导，并就作品练习的重点和难点再次给予学生明确的指导。虽然是线上教学，但尽量做到让每位同学在基础练习的同时能够很好的理解葫芦烙画的实践重点。

翟老师采用多种教学模式和实践相结合的方式教学，让学生更好的学习葫芦烙画，构建了丰富多彩的课堂活动。同学们纷纷表示，通过这段时间的网络教学，更加深刻的体会到非遗葫芦烙画的魅力，为进一步发扬传统文化、坚定文化自信打下基础。

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