《工贸心灵驿站》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，切实把心理健康工作摆在突出的位置，抓实抓细心理危机预防干预。《工贸心灵驿站》致力于培养学生自尊自信、自我关怀的积极心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。《工贸心灵驿站》坚持将心理健康教育融入“五育”之中，秉承“五育润心”的服务宗旨，高质量举办“以德育心”“以智慧心”“以体强心”“以美韧心”“以劳健心”等主题的系列活动，做到全员、全过程、全方位育人，实现育人、育才和育心相结合，五育并举助推心理健康教育工作高质量发展。

1.打造专业化心理咨询队伍

创新打造“专业+专职+专人”心理健康服务队伍，即通过人才引进招聘等措施，引进专职心理健康专业的教师，组建心灵驿站专职团队；聘请拥有国家心理健康咨询师证或相关专业的学校老师担任心理咨询老师，同时邀请省内外心理专家定期开展心理健康讲座和培训；组建由分管领导、各党支部书记和相关科室负责人25人组成的领导小组，定期组织开展谈心谈话。

2.协助二级学院成立心理辅导室

针对不同心理问题的学生，二级学院配备必要的办公场地和设施设备，设立心理辅导室，可与学生管理、团总支办公场地合署办公、独立挂牌，配备至少1名持有心理咨询师证书的专兼职心理健康教师。

3.指导二级学院定期组织谈心谈话

辅导员与学生进行专门的谈心谈话,每周与重点跟踪、引导人员谈心人数不少于50%，深入了解学生思想状况和实际困难。二级学院每周进行心理辅导，每月上报当月谈心谈话记录，确保“一月一报、一人一策”。

4.配合二级学院争取家校配合

对发现存在心理或行为偏差的学生,要及时将有关情况反馈给其监护人,及时做好引导疏导工作,如果有必要，由家长带到卫生医疗机构进行专业诊治，并及时向学校心理健康教育中心报备。

5.开通心灵驿站预约机制

依托学校个案咨询室、团体活动室、情绪宣泄室等，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。畅通二维码预约服务，做好常态化心理咨询服务，可通过“心灵驿站”二维码预约咨询，预约适合自己的访谈时间。

6.完善心理危机转介诊疗机制

在心理辅导或咨询过程中，发现处于危机状态或需要立即干预的学生，应及时采取相应干预措施，确保学生人身安全。对于有严重心理障碍或心理疾病的学生，经与辅导员、家长沟通后，及时采取心理治疗或转介等措施。

一是驿站心理健康培训力度空前。先后邀请北京师范大学、中南大学、河南农业大学等知名专家开展线上线下心理培训，累计培训学时达到近120学时，参与人次近6万人。

二是学校四级心理工作网络构建完毕。坚持做好新生入学心理筛查、跟踪、常态化心理咨询和心理健康教育活动，持续发挥校院联动优势，提升心理工作体系化建设水平和心理育人质量。

三是高质量推进新生入学筛查。坚持做好测评跟踪关怀咨询、新生入学心理筛查和跟踪制度、常态化心理预约及咨询制度。每年新生开学后一个月内，学校组织全校新生开展入学检测，截至目前已筛查近4万人。今年学校使用教育部高校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台开展检测，校团委心理健康教育中心建立校、院测评网络，对各学院管理员进行培训，做好跟踪复评档案，及时反馈沟通。

四是“心灵驿站”咨询服务工作成绩斐然。创新组建心理咨询师值班队伍，为在校生及时提供心理疏导、情绪安抚、矛盾化解等服务。自“心灵驿站”成立以来，预约咨询学生累计300人，开展心理专业教师经验交流30余次、学生心理疏导140次、同学关系调和45次、退役军人情绪安抚8次，累计提供心理疏导服务193次，切实达到了为学生心理健康保驾护航的目的。

五是定期组织实效突出的心理健康教育活动。每年定期组织“5.25”大学生心理健康日、10月心理健康周等心理健康教育活动。常态化开展心理健康中心开放日参观、心理协会茶话会、心理观影、青春漫谈、挂条幅树展板等活动。

一是精准摸排，提前干预辅导。每学期对全校学生的心理健康状况开展全面排查。结合问卷排查结果和谈心谈话，及时掌握学生的心理健康状况，做到心理问题早期发现、及时防范、有效干预。

二是研发心理课程，丰富心育活动。制定心理健康教育和心理危机干预工作方案，定期开展心理咨询教师经验分享交流会，整理心理咨询典型案例，整理成册，形成心理健康指南手册，印发给各二级学院参考。同时，依据不同年级学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地开展适合的心理健康教育活动。

三是开展教师心理辅导培训，提升心育能力。通过不定期开展针对全体教师的心理健康知识的培训和教师团辅活动，普及心理健康基础知识，提升教师的心育能力；同时帮助教师做好自我心理关怀，积极调适情绪，以更佳的状态做好教学工作。

四是家校共育，构建健康心育工作体系。引导学生家长重视心理健康教育，与学校联手做好“家校共育”工作，协同家长共同解决学生发展过程中的心理行为问题；开展上门家访活动，将家庭情况、家庭教育、成长环境与重大事件等作为心理普查建档重要内容；工贸心灵驿站还积极引导家长参加心理健康辅导公益家长课堂，帮助家长提升家庭教育能力，真正形成家校合力，共同育人育心。

一是最大程度发挥工贸心灵驿站的作用， 对学生实施亲情化、个性化教育，在学生学业、道德、恋爱、择业、心理等方面给予更加深入、全面、针对性的指导。

二是充分发挥校园文化教育的作用，营造浓厚的心理健康氛围，宣传心理健康知识，增强学生自我心理调节能力。

三是动员学校教师全员参与心理育人工作，树立人人成为心理辅导教师的意识，将心理健康教育融入到社会实践活动之中、渗透到学校教育、育人工作的方方面面。