各院部：

为贯彻落实教育厅《关于进一步做好春季开学高校心理健康教育工作的提示》文件精神，保障太阳成tyc7111cc学生在新学期能够顺利适应校园生活，维护学生身心健康，现就太阳成tyc7111cc春季学期心理健康教育工作安排如下：

一、工作目标

通过系统的心理健康教育和支持服务，帮助学生顺利适应新学期，预防和减少心理问题的发生，营造积极健康的校园氛围。

二、工作内容及安排

（一）返校适应评估

1.时间：开学第一周、第二周

2.责任单位：各院部、各班级辅导员

3.内容：辅导员通过走访宿舍、班级座谈、一对一谈话等方式，全面了解学生寒假期间的生活经历和心理状态，特别是对经历家庭变故、经济困难、人际冲突或重大事件的学生进行重点筛查。建立“重点关注学生档案”，并制定个性化帮扶方案，确保每位学生得到及时关注。

4.落地措施：

辅导员需在开学第一周、第二周内完成对所有学生的初步摸排，针对重点关注学生，辅导员需每周进行一次跟踪回访，记录学生适应情况，并及时向院系主管学生工作的领导汇报。

（二）心理健康筛查

1.时间：开学第二周

2.责任单位：心理健康教育中心、各院部、各班级辅导员

3.内容：通过心理测评或一对一访谈，全面摸排学生寒假后的心理状况，重点关注学业焦虑、就业困难、性格孤僻、人际关系紧张、曾患心理疾病及情绪波动明显的群体。

4.落地措施：

各院系需在心理健康教育中心的指导下，组织2024级全体学生完成心理测评，测评结果由二级学院负责心理健康教育工作的老师导出并初步分析，筛选出需要重点关注的学生，反馈至各班级辅导员。

辅导员需对筛查异常的学生进行一对一访谈，并做好心理健康筛查记录。必要时辅导员需及时与心理健康教育中心联系，安排专业心理咨询师介入。

（三）适应性教育活动

1.时间：开学第三周

2.责任单位：各院部、各班级辅导员、心理健康教育中心

3.内容：各院部结合新学期特点，组织“开学第一课”心理健康专题讲座，内容涵盖压力管理、时间规划、目标设定及积极心态培养等。可以利用主题团日活动、班会、社团活动等平台，组织团体辅导、破冰活动，帮助学生重建校园归属感。

4.落地措施：

辅导员需在开学第三周内组织至少一次班级心理健康主题班会，内容可包括“如何应对学业压力”“如何建立良好的人际关系”“如何保持积极心态”等。

各院系需在3月9日前提交开展适应性教育活动的新闻稿链接，届时心理健康教育中心将在“工贸心理健康教育引导工作群”通知。

（四）家校协同机制

1.时间：开学第四周

2.责任单位：心理健康教育中心、各院部、各班级辅导员

3.内容：针对重点关注学生，辅导员需主动与家长沟通，了解寒假期间学生表现及当前心理状态，明确家校共育责任。通过家长信、线上会议等形式普及心理健康知识，引导家长科学关注学生情绪变化。

4.落地措施：

辅导员需在开学第四周内与重点关注学生的家长进行一次沟通，做好并留存家校沟通记录。

心理健康教育中心、各院部需以公众号或家长信等形式向学生家长发送《春季开学心理健康温馨提示》，普及心理健康知识。

（五）创新宣传教育形式

1.时间：整个春季学期

2.责任单位：心理健康教育中心、各院部、各班级辅导员

3.内容：利用微信公众号、短视频平台等新媒体，推送“开学心理调适”“减压技巧”等系列内容。结合春季学期心理健康主题活动，策划主题宣传活动，营造积极向上的校园氛围。

4.落地措施：

心理健康教育中心、各院部需每月至少推送一篇心理健康相关文章或视频，内容可包括“如何应对考试焦虑”“如何管理情绪”等。

心理健康教育中心将在6月底之前对各院系宣传情况进行评估，并纳入年度考核。

（六）完善心理服务保障

1.时间：整个春季学期

2.责任单位：心理健康教育中心、各院部、各班级辅导员

3.内容：确保心理咨询中心正常开放，合理安排咨询时间，提供线上预约服务，满足学生需求。加强心理委员和宿舍长培训，发挥朋辈支持作用。

4.落地措施：

各院部需组织心理委员和宿舍长参加心理健康教育中心举办的培训，培训内容包括“如何识别心理问题”“如何提供初步心理支持”等。

辅导员需每月与心理委员和宿舍长进行一次座谈，了解班级和宿舍心理动态。

（七）预防心理危机事件

1.时间：整个春季学期

2.责任单位：各班级辅导员、各院部、心理健康教育中心

3.内容：充分发挥“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级预警防控体系作用，定期跟踪学生心理状况，对不同心理健康状况的学生分类干预。对有心理问题史的学生持续回访，动态监测适应情况，发现高危信号，立即启动多部门联动干预。

4.落地措施：

各院部需每月填写《太阳成集团tyc7111cc二级学院学生心理健康状况月报表》，记录心理异常学生的基本情况（包括症状表现、干预措施和效果评估），心理健康教育中心每月底收取月报表。

各院部需建立心理危机干预小组，明确职责分工，确保发现高危信号时能够迅速响应。

三、工作要求

（一）高度重视：各院部、各部门要高度重视春季学期心理健康教育工作，确保各项工作落到实处。

（二）责任到人：各院部需明确辅导员、心理委员等人员的职责，确保每项工作有人负责、有人落实。

（三）及时反馈：各院部应及时向心理健康教育中心反馈工作开展情况。如有任何问题或需要进一步的支持，请联系心理健康教育中心，中心将提供相应的资源支持。

学生处 心理健康教育中心

2025年2月18日