VB教学方法改革的效果

发布时间：2016-06-17　　点击：0

VB教学方法改革的效果

太阳成集团tyc7111cc信息工程系张国芳

摘要：在当前的教学改革背景下，实例教学是一种应用广泛的新型课堂教学方式。本文分析比较了实例教学与传统教学两种教学方法在《VB程序设计》课程教学过程中的应用效果。

关键词：学习主动性、学习能力、团结互助。

一、学生学习的主动性提高了
　　我从事了多年的《VB程序设计》课程的教学。改革前，其本上采取的是教师先讲原理，讲例题，然后练习。这样学生刚开始还能认真听讲，慢慢地学生就没兴趣了。自从我改变了授课方法之后，学生的学习积极性、主动性提高了，不用老师催了，有些同学主动自学，VB对同学们有着很强的吸引力。因为每次上课我都会准备一、两个有趣的例子，同学们越来越觉得VB很有用。学生学每一门课都首先会考虑该课程的实用性，这也是我们职业学院教学所追求的“学以致用”，最让我感动的是：有一位同学由于某种原因，本来已打算退学了，但因为《VB程序设计》这门课没上完，就暂时取消了退学。可见学生还是很喜欢学VB这门课的。
二、学生自信心增强了
　　以前学生对编程问题很是头痛。我改变教学方法后，就把教学的重点转移到培养学生分析问题、解决问题的能力方面，学生的学习能力增强了，他们遇到问题才能去积极地思考、分析，当学生通过自己的努力能够解决问题，哪怕是非常简单的问题，都会增加学生的自信心，他们会越学越有信心，因为随着知识面的不断扩大，接触的问题也会越来越接近生活中的应用，学生会更加感受到学习的重要性和知识的实用性。
三、学生的团结、互助精神增强了
　　过在学习过程中，同学们经常会遇到一些问题，我鼓励他们多在一起讨论，俗话说：人多力量大、人多主意多。一个班的同学就象是一个团队，需要所有成员的团结互助。上机课上，做得好的同学主动帮助有问题的同学。我发现学生之间更容易交流，有时同一个问题学生对学生更容易讲明白。因此，我充分调动同学们互相取长补短。

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